Svuluppo dopo risposte “1 su 1”

Un percorso in tre parti dedicato allo sviluppo delle risposte 1 su 1, una componente fondamentale del sistema dichiarativo dopo un’apertura di 1 a colore. La trattazione segue progressivamente la licita, dalla seconda dichiarazione dell’apertore fino alle successive scelte del rispondente.

La prima parte approfondisce la seconda dichiarazione dell’apertore, che deve innanzitutto mostrare un eventuale fit quarto nel colore del rispondente e, attraverso il livello dell’appoggio, fornire indicazioni sulla forza della propria mano.

In assenza di fit vengono introdotti il livello di guardia e la distinzione tra sequenze di diritto e rever, concetti utilizzati per riconoscere forza e caratteristiche della ridichiarazione dell’apertore.

La seconda parte passa alla ridichiarazione del rispondente, distinguendo tre zone di forza: meno di invitante, invitante e forzante a manche. La scelta non dipende esclusivamente dai punti posseduti, ma anche dalle informazioni ottenute attraverso la seconda dichiarazione dell’apertore e dalla possibilità di raggiungere una manche.

Viene quindi presentata una regola fondamentale per le sequenze di diritto: i nuovi colori sono forzanti, mentre vecchi colori e senz’atout sono non forzanti, con livelli differenti per mani meno di invitanti e invitanti.

La terza parte approfondisce gli strumenti disponibili quando il rispondente deve proseguire la licita, concentrandosi su terzo colore, quarto colore e nuovo minore forzante. Viene chiarita la differenza tra terzo e quarto colore e il diverso valore che queste dichiarazioni assumono all’interno della sequenza. Risposte-uno-su-uno-3 Il quarto colore viene presentato come un forzante generico che non promette necessariamente lunghezza nel seme dichiarato, mentre il terzo colore conserva generalmente un carattere più naturale o seminaturale.

Nel complesso, le tre dispense propongono un percorso progressivo e ricco di esempi per comprendere come prosegue la dichiarazione dopo una risposta 1 su 1, interpretare correttamente le ridichiarazioni dei due compagni e gestire le principali sequenze forzanti e non forzanti.